结果显示在教育心理学杂志在传统上在高等教育和学术界代表性不足的种族和族裔群体(即黑人或非裔美国人、西班牙裔或拉丁裔、美洲印第安人或阿拉斯加原住民、夏威夷原住民或其他太平洋岛民)的妇女中尤为明显。

纽约大学博士候选人、该论文的主要作者梅利斯·穆拉多格鲁(Melis Muradoglu)说:“根据之前的研究，这些群体的女性在以才华为导向的领域可能会有更强烈的骗子感，因为她们是性别、种族和民族对她们智力的负面刻板印象的目标。”

纽约大学心理学系教授、该论文的资深作者安德烈·辛皮安(Andrei Cimpian)补充说:“尽管有证据表明他们有能力和成功，但许多成就斐然的人还是觉得自己不够好。”“我们的研究表明，这些情绪更有可能出现在某些环境中——也就是说，在那些强调才华的环境中——因此，高等教育应该关注如何创造一种环境，让所有学者都觉得自己有能力取得成功。”

Cimpian和他的同事们早期的研究发现，男性比女性更有可能被认为是“聪明的”，而他与普林斯顿大学的Sarah-Jane Leslie共同撰写的另一项研究显示，在人们认为成功取决于高水平智力的职业中，女性和非裔美国人的代表性不足。

在教育心理学杂志Muradoglu, Cimpian和Leslie，以及爱丁堡大学的Zachary Horne和惠灵顿维多利亚大学的Matthew Hammond，试图更好地理解“冒名顶替现象”，或者一种尽管有能力和成功的证据但智力不足的感觉，是如何在学术界表现出来的，在学术界，智力是非常重要的。

为此，他们分析了来自美国9所公立和私立大学的近5000名学者(教职员工[终身教职、终身教职和非终身教职]、博士后、住院医生和研究生)的调查反馈，这些学者代表了80多个领域。这些学科包括自然科学、社会科学、人文科学和医学。

该调查要求参与者对他们的冒名顶替感体验程度进行评估(例如，“有时我害怕别人会发现我到底缺乏多少知识或能力”)，以及他们所在领域的卓越取向(例如，“我个人认为，要成为[我所在学科]的顶尖学者，需要一种特殊的才能，而这种才能是教不来的”)。

总的来说，他们发现，研究参与者越认为一个领域需要“才华”或天赋才能才能取得成功，就有越多的女性和早期职业学者(即研究生和博士后)报告说，相对于其他群体，他们感觉自己像骗子。

此外，在被认为看重才华的领域中，来自传统上在学术界代表性不足的种族和族裔群体的女性中，冒名顶替者的感觉尤其强烈。

此外，无论性别、职业阶段、种族或民族如何，报告更强烈的冒名顶替情绪的学者也报告说，他们在自己的领域中归属感更少(也就是说，与同事联系和被同事接受的感觉更少)，对自己未来成功的能力也更缺乏信心，这表明冒名顶替经历可能会限制学者的成功。

研究人员强调，虽然冒名顶替现象通常被理解为一种个人痛苦，但研究结果表明，冒名顶替的经历是学术界所处环境的一种功能。

本研究由美国国家科学基金会(BCS-1530669和BCS-1733897)资助。