美国物理学会(AIP)统计研究中心(SRC)的一份报告调查了2005年至2015年获得学士学位的人数，并将非洲裔美国人的人数从其他学生中分离出来。这些数据是由美国国家教育统计中心从美国的高等教育机构收集的。

SRC发现，在过去10年里，非裔美国人在物理科学领域获得的学位数量增长了36%，低于同期所有学生获得学位的55%的增长。

在七个物理科学领域中的四个领域，非裔美国人获得学位的数量增长(百分比)快于整体增长，但这些领域是获得学位人数最少的领域之一。其他拥有大量毕业生的领域的增长率低于整体增长率。

在工程领域，非裔美国人获得学士学位的人数增加了19%，不到该领域44%的整体增长率的一半。

只有两个工程领域(土木工程和材料工程)的非裔美国人毕业生的数量与其他领域的学生相比有所增长。其他7个学科则呈现缓慢或负增长。

SRC高级调查科学家Laura Merner说，看到非裔美国人在科学和工程领域的整体增长令人振奋，但速度还不够快。

默纳说:“我们希望这份报告能帮助干预项目更成功地提高代表性。”“显然，需要更多的研究来找出为什么非洲裔美国人在这些领域的代表性不足，还有很多工作需要做。”

在过去10年里，获得物理科学和工程学士学位的非裔美国人的数量从2005年的不到6000个增加到2015年的7000多个。与2005年相比，2015年获得物理科学和工程学位的非裔美国人更多，但获得学位的男性人数有所增加，而获得学位的女性人数有所减少。