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来自研究机构

少数族裔在自闭症诊断中的比例普遍偏低

各州代表不足的比例差别很大

日期:
2018年5月4日
来源:
堪萨斯大学
简介:
研究人员在一项分析中发现,2014年,少数民族在自闭症诊断中的比例普遍偏低。这一比例因州而异,但与所有特殊教育领域的少数族裔比例过高的说法背道而驰,并表明许多有色人种学生没有得到可能有益的服务。
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在教育界,人们普遍认为少数民族在特殊教育中的比例过高。堪萨斯大学的一项新研究发现,就自闭症而言,少数族裔在特殊教育中的代表性普遍不足。各州代表性不足的情况差异很大,这表明所有背景的学生都没有得到准确的识别,导致许多学生,尤其是少数族裔学生,没有得到对他们的教育至关重要的服务。

堪萨斯大学特殊教育副教授杰森·特拉弗斯(Jason Travers)领导了一项研究,分析了每个州的自闭症确诊率。然后,特拉弗斯比较了每个州少数族裔学生患自闭症的比例与白人学生患自闭症的比例,并将每个群体的比例与加州白人学生患自闭症的比例进行了比较。这些分析着眼于2014年的数据,也就是联邦法规从5个种族类别变为7个种族类别的三年后。这也是美国疾病控制中心(Centers for Disease Control)对自闭症患病率进行分析的最新年份。特拉弗斯之前的研究表明,自闭症中少数民族的代表性不足,但这一变化值得重新审视。

特拉弗斯说:“从联邦一直到地方,人口统计报告都发生了相当大的变化。”“因此,个别学校不得不更改他们的报告,并将其发送给州政府,州政府再将其发送给联邦政府。所以,几年来,我们对自闭症的识别率有一个不完整的了解。”

这一变化首次允许学校将包括自闭症学生在内的学生报告为属于“两个或两个以上种族”,并为太平洋岛民和亚洲学生建立了两个单独的类别,而以前被报告为一个群体。该报告是与马萨诸塞大学阿默斯特分校的迈克尔·克雷兹曼(Michael Krezmien)共同撰写的,发表在该杂志上残疾儿童

数据显示,在大多数州,患有自闭症的少数族裔学生的比例严重不足,尤其是非裔美国人和西班牙裔学生。与同一州的白人学生相比,40个州对非裔美国学生患有自闭症的认识不足,43个州对西班牙裔学生的认识不足。当将每个少数族裔学生的比例与加州白人学生患自闭症的比例进行比较时,数据显示,几乎每个州都低估了少数族裔学生患自闭症的比例。

在加州,没有一个州的少数族裔学生比例高于白人学生,也没有一个州的非裔或西班牙裔学生比例与白人学生比例相同。

“我们怀疑,尽管美国有相似数量的西班牙裔和非裔美国人,但与白人学生相比,这两个群体的自闭症儿童的代表性不足。我们也不知道被认定为两个或两个以上种族的学生、太平洋岛民和亚洲学生的比例会是多少,因为这些是新的联邦报告类别,”特拉弗斯说。

加州被用作与其他州的比较,因为它既是人口最多的州,也被广泛认为拥有出色的基础设施来识别和服务自闭症学生。加州的确诊率也与疾病预防控制中心最近报告的患病率相似。特拉弗斯说,作为最大的州,它也是最不容易受到数据统计波动影响的州。

虽然少数族裔学生患自闭症的比例不足很常见,但各州之间的差异很大。例如,在堪萨斯州,非裔美国学生的比例过高。爱荷华州是唯一一个出现这种情况的州。没有一个州对西班牙裔学生的评价过高,有42个州对他们的评价过低。

“美国几乎每个州都低估了非洲裔美国人。我们不确定为什么会这样,但它确实发生了,”特拉弗斯说。“关于堪萨斯的另一个值得注意的发现是,西班牙裔学生仍然未被充分认识。”

在大多数州,两种或两种以上种族的学生按比例被认定为种族,尽管少数几个州的学生被认定为种族不足或种族过多。包括哥伦比亚特区在内的49个州中,有46个州的白人学生比例低于加州。没有哪个州认为亚裔学生患有自闭症的比例与加利福尼亚州的白人学生相同。就其本身而言,与患有自闭症的白人同龄人相比,加州明显低估了每一个少数族裔群体。在数据中还发现了许多其他的代表性波动。

代表性的广泛差异表明有许多因素在起作用。特拉弗斯说,各州对少数族裔自闭症学生的识别方式不同于白人学生,也不同于加州。

特拉弗斯说:“其中一些可能只是统计数据,但当你看到几乎所有州的自闭症儿童确诊率都大约或不到加州白人儿童的一半时,这似乎非常令人担忧。”“从根本上说,这意味着有些自闭症儿童没有被识别出来,因此可能没有得到我们知道可以帮助的服务。但也有特定群体的少数族裔儿童被识别出来的比例明显低于白人同龄人。”

这一发现反驳了特殊教育中普遍存在的一种观点,即少数民族学生在特殊教育中的比例过高,是因为该体系被用作压迫的工具。特拉弗斯说,相反,这可能意味着学校官员没有确定少数民族学生患有自闭症,因为长期以来担心将太多少数民族学生放在特殊教育中,至少在自闭症方面。更糟糕的是,这个问题似乎是全国性的。如果数据显示只有少数几个州或一个地理区域的代表性不足,则可以合理地解释为这些州的政策或地区因素造成的。相反,特拉弗斯说,研究结果表明,不准确的自闭症识别是比特殊教育中比例过高更重要的问题,必须做更多的工作来确保公平获得专门治疗。

特拉弗斯说,白人学生和家庭传统上有更多的机会获得自闭症诊断和干预,这可能很昂贵。然而,他并不认为白人学生在自闭症这一类别中所占比例过高。相反,特拉弗斯怀疑,出于善意的学校领导可能无意中否认了少数族裔学生的自闭症资格,因为他们担心这会加剧普遍认为的少数族裔比例过高的问题。特拉弗斯希望在未来的研究中研究学生是否在他们的州内被准确地识别出来。他还希望通过对地区、学区、学校和学生水平的因素进行更复杂的分析,来确定某些因素是否能更准确地预测自闭症的识别。

目前,数据显示,在全国范围内,对少数民族学生自闭症的识别不足,需要更好地了解准确的识别。

“这些趋势在全国都很普遍,”特拉弗斯说。“我认为,关注少数民族学生在特殊教育中的比例过高,忽视了更重要的准确识别问题。该领域应侧重于确保准确识别有残疾的少数民族学生,包括那些需要自闭症特定服务的学生。”

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故事来源:

材料所提供的堪萨斯大学注:内容可能会根据风格和长度进行编辑。


期刊引用

  1. 杰森·特拉弗斯,迈克尔·克雷兹曼。2014年美国自闭症鉴定中的种族差异残疾儿童, 2018;001440291877133 . DOI:10.1177 / 0014402918771337

引用此页

堪萨斯大学。“少数族裔在自闭症诊断中的代表性普遍不足:代表性不足的比例因州而异。”《科学日报》。科学日报,2018年5月4日。< www.koonmotors.com/releases/2018/05/180504082411.htm >。
堪萨斯大学。(2018年5月4日).少数族裔在自闭症诊断中的代表性普遍不足:各州的代表性不足率差异很大。《科学日报》。2023年6月21日检索自www.koonmotors.com/releases/2018/05/180504082411.htm
堪萨斯大学。“少数族裔在自闭症诊断中的代表性普遍不足:代表性不足的比例因州而异。”《科学日报》。www.koonmotors.com/releases/2018/05/180504082411.htm(2023年6月21日访问)。

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